Enfants intellectuellement précoces (EIP) est un terme utilisé pour désigner les enfants présentant un âge mental beaucoup plus avancé que leur âge réel. Encore appelé enfants surdoués (ES) ou à haut potentiel (EHP), l’on observe habituellement chez ceux-ci, un QI remarquablement élevé. Ces petits nécessitent parfois un accompagnement particulier, mais il faudrait déjà être conscient de leurs capacités exceptionnelles pour pouvoir le leur apporter. Heureusement, il existe divers signes caractéristiques qui distinguent les enfants précoces de leurs amis normaux. En voici une présentation détaillée !
Un riche vocabulaire et une bonne prononciation
Les enfants précoces partagent souvent de nombreuses aptitudes linguistiques comparées à leurs pairs. Tandis que les mots utilisés par leurs amis d’un même âge sont souvent limités, ces petits précoces ont tendance à avoir une maîtrise plus développée du vocabulaire. Ils peuvent utiliser des mots complexes ou les phrases articulées dont se servent habituellement pour communiquer entre eux les adultes du milieu où ils vivent. Ils sont également impressionnants par leur capacité à se documenter et apprendre des choses sur de multiples sujets.
De plus, les enfants précoces prononcent généralement très clairement leurs mots et s’expriment facilement, ce qui contribue à la compréhension naturelle de leur communication. Diverses figures de style communes chez les adultes seront intuitives pour certains, tandis que d’autres comprendront rapidement les accents ou expressions propres à une langue étrangère qu’ils entendent. Ces petits à haut potentiel font ainsi preuve de beaucoup d’initiative lorsqu’il s’agit de discuter avec des interlocuteurs adultes ou lorsqu’ils s’expriment auprès d’autres enfants plus jeunes.
Lle langage plutôt riche et varié, de même qu’une très bonne prononciation font partie des points forts des enfants précoces. C’est cette maîtrise de l’expression orale qui leur permet d’exprimer leurs arguments efficacement et intelligemment.
La compétence en réflexion abstraite
Les enfants précoces manifestent une capacité inhabituelle à réfléchir de manière abstraite. Ils sont capables d’imaginer des choses qui ne sont pas perçues directement ou de façon concrète, grâce à leurs aptitudes à comprendre des notions complexes. L’intelligence et la vivacité intellectuelle des petits à haut potentiel les aident aussi bien à penser logiquement à partir de données spécifiques qu’à trouver des solutions innovantes aux difficultés qu’ils rencontrent.
En outre, les jeunes précoces sont beaucoup plus aptes à organiser leurs pensées et leur raisonnement autour d’idées abstraites comme la justice ou le sens moral. Ainsi, la capacité à visualiser mentalement des concepts abstraits et à réfléchir sur la base de ces informations représente une caractéristique essentielle chez ces jeunes individus. Lorsqu’il s’agit d’analyse ou de discernement complexe, les habiletés des enfants précoces sont clairement plus avancées que celles de leurs pairs.
Une fascination pour le monde qui les entoure
Les enfants précoces sont caractérisés par une grande curiosité. Ils semblent développer leur intérêt et leur plaisir à apprendre sans qu’on les pousse à le faire. Ce qui les fascine, c’est le monde qui les entoure. Ce phénomène se traduit par une soif d’apprendre, ce qui les pousse à chercher à connaître un concept ou un objet plus en profondeur. Ils recherchent par eux-mêmes de nouvelles informations et ont une grande capacité à maîtriser différents sujets très technique. Ainsi, les enfants intellectuellement précoces se reconnaissent par leur fort penchant pour des matières comme les sciences, l’histoire ou encore les mathématiques.
De plus, ces petits au QI supérieur à la moyenne s’investissent avec beaucoup d’énergie pour leurs passions. Cela peut être un avantage significatif lorsqu’il s’agit d’explorer des domaines complexes. En outre, l’excitation ressentie face au défi de nouveaux apprentissages est très présente chez ceux-ci. Ils se retrouvent donc dans une spirale vertueuse où chaque nouvelle activité menée à bien leur procure un sentiment d’accomplissement et nourrit leur motivation pour avancer.
En gros, la curiosité permanente caractérisant les enfants précoces repose directement sur leur fascination vis-à-vis du monde sophistiqué et vaste qui aiguise tous leurs sens. Cela engendre chez eux une volonté inextinguible de toujours aller plus loin et apprendre davantage.
Une sensibilité aux émotions des autres
Leurs capacités intellectuelles accrues n’est pas le seul élément permettant de reconnaître les enfants précoces. En effet, ces derniers se distinguent aussi par une conscience émotionnelle plus développée que la moyenne. Cela empêche même parfois les adultes de les comprendre pleinement. Leurs aptitudes comprennent non seulement un processus d’apprentissage rapide, mais aussi une meilleure compréhension des conséquences sociales et psychologiques de certaines situations. Par exemple, un enfant précoce sera à même de réconforter un ami blessé ou malade ou encore rassurer un camarade anxieux ou contrarié. Ce type de capacité peut passer inaperçu à première vue lorsque l’on évalue la précocité d’un enfant.
Il existe bien d’autres signes distinctifs chez les EHP comme un développement psychomoteur très prononcé. Ce dernier débute très tôt et se distancie notablement des niveaux habituels à cette tranche d’âge. Les enfants intellectuellement avancés ont par ailleurs un besoin d’autonomie pratiquement adulte. En effet, ils se distinguent par leur frénésie à vouloir rester indépendants bien avant la majorité des personnes de leur âge. Cette envie peut aller jusqu’à atteindre un degré proche de celui d’un adulte alors même que l’enfant n’est pas encore adolescent.
Retenez qu’il est possible, grâce à ces différents éléments indicatifs, de discerner les aptitudes particulières d’un enfant. Si vous soupçonnez une précocité chez le vôtre, il est capital de consulter un spécialiste pour confirmer ou infirmer ce diagnostic.
